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俞建明:教育产业拓荒者

2012-07-03 来源:浙江在线-今日早报

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  人物印象:满腹学识,儒雅干练,走进他的办公室,他会跟你侃侃而谈,什么是教育的真谛,如何经营一所学校。已到了知天命之年的他,比年轻人更能参透生命存在的价值和生活的意义。不抽烟,不喝酒,每天晚上10点多睡觉,早上5点多起床,无论再忙,周末他总要抽出半天看望母亲。他也很少外出应酬,下班后习惯于自己做饭,还烧得一手好菜,这种健康的生活方式已伴随他多年,不过因为工作需要他的手机一直保持24小时开机。如果从1982年毕业执教算起,他的教育生涯已整整30年,投身民办教育事业也已经17年。他既是一名成功的教育家,又是一名成功的商人——建立了一家颇具影响力的民办教育集团。他就是浙江新世纪经贸专修学院院长、浙江东南外国语职业学校董事长、杭州师范大学附属新明半岛英才学校总校长俞建明。

  做大规模,这是产业化的必由之路,教育产业也是如此。从1995年至今,俞建明执掌的教育集团版图越来越大。

  继浙江新世纪经贸专修学院之后,2002年俞建明创办浙江东南外国语职业学校。这是一所以外语教学为特色、以技能培养为抓手的学校,同时也是省内规模最大的全日制自考院校之一,由浙江工商大学原副校长丁正中教授担任校长。浙江东南外国语职业学校的创办,进一步增强了俞建明在自考教育领域的影响力,也迈出了职业技能培训规模化经营的重要一步。

  2009年7月俞建明进入中小学教育领域,2010年4月俞建明又成立了杭州新世纪创意产业投资有限公司。“成立新世纪创意产业投资公司,是要以这家公司作为投资主体,去创办更多的学校,因为教育培训业本身也是文化创意产业的重要内容。”俞建明把新世纪创意产业投资公司定位为民办学校投资母公司。由此,俞建明的教育集团也完成了现代企业公司架构的建设。

  现在,俞建明的教育集团在校生规模已达1万人,这对民办学校而言殊为不易。俞建明没有停下扩张步伐,他把下一个教育产业投资方向转入到了义务教育。6月16日,杭师大附属英才学校正式签约新明半岛,新世纪创意产业投资公司就是这所学校的投资方之一。“杭师大附属新明半岛英才学校,是我们进军义务教育的有效尝试。”俞建明表示,这一次尝试对于调整其原先的产业结构意义深远。

  论道成功之路

  如今的俞建明,在“俞董”和“俞老师”的称谓之间,更愿意选择后者。而他的办公室,更是书香扑鼻。“要把学校办成功,老板自己必须懂教育。其实这跟其他行业一样,投资者必须要充分了解这个行业。”俞建明告诉记者说,当初他若投身于其他行业,很可能就会以失败收场。让我们感到钦佩的是俞建明至今还坚持给学生上课,他所上的自考课程及格率很高,他还是一位教育科研的“高产”专家,在《中国民办教育》、《文汇报》、《浙江日报》等报刊杂志上每年都有许多论文发表,他还担任了中国民办教育协会理事、中国民办高等教育专业委员会副理事长、《中国民办教育》编委会副主任等学术职务。

  “做好人,做善良人,你有困难的时候,他人才会想到你,才会给予你帮助。”俞建明对“与人为善、和气生财”深有体会。这十多年一路走来,俞建明经营的教育事业,多次遇到过生死攸关的大事,但每次都化险为夷,用他自己的话来说是因为有贵人相助。

  做大事需要坚持。“这么多年来,我从来没有涉足过其他行业的投资。”俞建明经常说的一句话就是,花十年甚至二十年做一件正确的事情,比起一年做五六件事情,更有意义。俞建明选择坚持教育事业,无论遇到什么波折都没有动摇过。

  “现在,学校每年仅租金支出就要超过2000万元。为了保证资金安全,我要求学校收上来的学费决不挪作他用。对于闲置的资金,可以购买收益稳定的基金,实现保值增值。”俞建明说,既然已经选择了教育事业,就要经受住其他行业高利润的诱惑,很多民办学校就因为投资了其他行业而导致资金链断裂。

  对于创新,俞建明有自己的理解:“遇到问题也就是机遇开始出现的时候,对问题的解决过程也就是创新的过程。”这种创新精神一直贯穿俞建明教育事业的始终,比如自考市场萎缩的时候,浙江远志自考学习中心应运而生;传统产业结构需要升级的时候,杭师大附属新明半岛英才学校开辟新战场。

  俞建明始终认为,民办学校在初创阶段,更多的会考虑生存问题,这无可厚非。但在解决生存问题之后,就必须更多地承担社会责任,“以教为乐”。这也是俞建明所追求的人生价值,他非常努力地在民办学校的社会价值和经济利益之间寻求一种平衡,并且找到了一条通往成功大门的路径。

  “民办教育的可持续发展,必须解决两大难题,首先,办学与办企业不一样,企业化办学很难体现教育规律,学校要办好,必须依托专业化的教育投资公司,不断增强造血功能;其次,办学是一种长效投资,急功近利不可取,在公办教育资源十分强盛的浙江,政府部门也要真心诚意地给民办教育以扶持。”俞建明如是为民办教育发展把脉。

  初试民办教育

  1982年,俞建明大学毕业后留校工作,按部就班地成为了一名教育工作者。在相当长的一段时间内,俞建明的目标就是要当好一名教师,或者取得更多教育科研成果——这在当时几乎是所有教师共同的追求目标。1990年,俞建明参加了由浙江省教育厅老厅长肖文同志主持的省八五教育科研重点课题《贫困乡基础教育如何为当地经济建设服务》,蹲点云和县赤石乡。如果没有后来的变故,俞建明的人生轨迹可能和很多教师并无二致。

  1992年,俞建明有幸借调到与国家燎原计划配套的的一家企业工作,担任总经理助理,由于工作需要,大多数时间是在深圳。也正因为如此,俞建明呼吸到了深圳的“新鲜空气”,也大大开阔了视野,这一经历对他今后的事业产生了重大影响。

  1994年5月,俞建明参与筹建浙江首家专修学院——杭州国际高级职业技术专修学院。这所学校由境内外合作办学,年仅34岁的俞建明担任教务处长和院长助理,这也是他首次涉足中国的民办教育。

  然而由于这所学校境内外双方的出资比例不符合政策规定,第二年就不得不停办。学校停办了,那么多学生怎么办?强烈的责任感让俞建明一时间沉重无比。其实此时的俞建明编制还在教育局,他完全可以回去,但是他没有这么做。“民办教育肯定是今后中国教育的方向之一。”俞建明毅然作出了他人生当中的一个重大抉择:辞职办学校。辞去了教师的工作,但干的还是“教书匠”的活,这就是当时中国特有的现实。

  就这样,在杭州国际高级职业技术专修学院的校址上,1996年5月俞建明和其他几位股东一起,办起了浙江新世纪经贸专修学校,成为浙江最早的一批民办学校之一。那时候中国的民办教育尚处于起步阶段,什么是民办学校的方向,没有任何答案,只能不断摸索。俞建明由此也成了民办教育的拓荒者。

  逆境顽强成长

  在中国办教育很难,办民办教育更是难上加难。“根据现有国家民办教育的政策法规规定,民办中小学校必须拥有自有土地和校舍,但至今国家尚未出台相应的配套政策,因此很多时候这对民办学校来说是一件令人奢望的事情。”俞建明坦言,民办学校不能像企业那样去竞拍土地,也不能像公办学校那样获得划拨土地,只能租借校舍“寄人篱下”。就比如浙江新世纪经贸专修学院,曾前后三迁其址。

  不过,俞建明还是抓住了民办教育的历史性发展机遇。“上世纪80年代,社会对各类人才的需求量很大,但当时的高校资源又十分有限。国家从那以后大力发展自考教育。”俞建明说,浙江新世纪经贸专修学校是浙江最早的自考全日制助学院校之一,如果站在投资的角度而言,算是找准了方向。

  1998年,在业内已有较大知名度的浙江新世纪经贸专修学院,被列为浙江省14家国家学历文凭考试试点学校,由此也迎来了大发展。但是时过境迁,随着我国高校录取率大幅提高,自考生源量也日益萎缩。2004年国家学历文凭考试试点取消,2008年之后自考生源数量更是严重下滑。在这一严峻的形势面前,俞建明于2010年整合多家骨干学校的教学资源,创办浙江远志自考学习中心并担任管委会主任,由此开创了我省自考全日制助学新的办学模式。

  “很多学校整合进来之后,一方面降低了这些学校的经营成本,另一方面学生可以享受到更优质的资源,实现学校和学生的双赢。”俞建明说,这就相当于企业重组。这一役,俞建明把现代化的经营手段,运用得得心应手。

责任编辑:傅珠芬

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